WAS IST LEARNING LEVEL UP?

Learning Level Up entwickelt Interaktiv-Dynamische-Lerninhalte und bietet diese als Animation, Grafik- und Videodatei zum Einzelkauf an. Unser Ziel ist, kompaktes Wissen durch kurze Lerneinheiten anzubieten, die schnell aktualisiert werden können, sofort einsetzbar sind auf allen Endgeräten und das in jeder Lernsituation.

Das Innovative ist zum einen die Anpassbarkeit der Lerninhalte je nach Lernsituation und zum anderen die Umsetzung neuer Lerninhalte mithilfe des Level Up Entwicklerforums Huringa. Wir wollen zum entspannten Lernen motivieren, neugierig machen und das selbständige Lernen fördern. Wir lassen den Lehrenden und Lernenden die Wahl, individuell oder vernetzt im kooperativen Austausch zu lernen.

Learning Level Up wird von der Frank J. Lyden Stiftung gefördert und befindet sich im Austausch mit dem Netzwerk Digitale Bildung - Zukunft Lernen.

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IDL - INTERAKTIVE DYNAMISCHE LERNINHALTE

Wir bei Learning Level Up stellen uns vor, dass Menschen in Zukunft mit Interaktiven-Dynamischen Lerninhalten, die wir kurz IDL nennen, lehren und lernen. Was bedeutet das für das Lehren und Lernen?

Interaktiv bedeutet, dass der Nutzer die IDL aktiv steuern kann, indem er den jeweiligen Inhalt mithilfe von Animationen Stück für Stück zusammensetzt. Dynamisch bedeutet, dass der Nutzer den Lerninhalt in seiner Struktur verändern kann. Teile des Inhalts können entfernt oder verschoben werden, um Überforderungen zu vermeiden und somit auf individuelle Lernvoraussetzungen und Lernstile zu reagieren.

Durch die Adaptivität der IDL können auch eigene digitale Lernwelten erschaffen werden, die dann innerhalb der Community getauscht werden können. Beispiel IDL finden Sie in der Microsoft Educator Community!

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DER - DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES

Digital Educational Resources ist die Antwort von Learning Level Up auf die aktuelle Open Educational Resources, kurz OER, Diskussion. OER werden von vielen Bildungsexperten mit digitaler Bildung in Verbindung gebracht, wobei sich diese nicht von analogen Medien unterscheiden.

Ein wesentlicher Vorteil digitaler Materialien im Vergleich zu analogen ist, dass sie nicht statisch sind, sondern von jedem verändert werden können. Digitale Lehr- und Lernmaterialien fördern somit eine aktive Auseinandersetzung mit dem Inhalt, welche durch die zusätzlichen kreativen Möglichkeiten verstärkt werden.

Alle Inhalte von Learning Level Up können als Animation, Grafik und Video heruntergeladen werden. Beispiel DER finden Sie in der Microsoft Educator Community!

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LEARNING LEVEL UP - FORSCHUNG

Lebenslanges Lernen ist die zentrale Forderung der Wissensgesellschaft. Wie müssen Lernumgebungen zukünftig gestaltet sein, um diese Forderung erfüllen zu können und dabei den Lernenden nicht zu überfordern?

Eine Möglichkeit eröffnet der Einsatz digitaler Medien. Mit diesen wird ein völlig neues, selbstgesteuertes Lernen durch Konstruktion, Kooperation und Vernetzung der Lerninhalte möglich.

Durch die freie Kombinierbarkeit der IDLs entstehen neue Lernmaterialien, die auch ein fächerübergreifendes Lernen möglich machen.

Der Lehrende kann die IDL an die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Lernenden anpassen, um auf unterschiedliche Lernschwierigkeiten zu reagieren.

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DIGITALE TRANSFORMATION - HURINGA

Schon seit den 1980iger Jahren wurden Computer als Medium angesehen, die die Attraktivität des Unterrichts steigern können. Da sich die Technik aber so schnell weiterentwickelte, waren gerade angeschaffte Geräte schnell wieder veraltet,was eine kontinuierliche Nutzung verhinderte.

Mit dem Start der digital-medialen Ausstattung von Schulen entwickelten sich verschiedene Plattformen, deren Inhalte aber inzwischen veraltet sind, da die Plattformen nicht mehr aktualisiert werden.

Wir haben uns zur Aufgabe gestellt, veraltete Materialien, die über das Internet verstreut sind, mithilfe des hierfür entworfenen Entwicklungsforum Huringa zu überarbeiten.

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ÜBER MICH

Nach meinem Lehramtsstudium (Biologie, Chemie) an der Universität Koblenz-Landau, das ich mit dem Master of Education abgeschlossen habe, war ich als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Umweltwissenschaften beschäftigt.

Zu meinen Aufgabenbereichen gehörte die Entwicklung von Konzepten für digitale Anwendungen, das Verfassen von Publikationen und die Mitwirkung an Vortragsreihen. Aktuell bin ich als Doktorand am Institut für naturwissenschaftliche Bildung in der AG Physikdidaktik der Universität Koblenz-Landau eingeschrieben. Ich forsche zum Thema: Förderung des selbstregulierten Lernens durch das Lernen mit digitalen Medien.

Da ich mich seit 8 Jahren mit dem kreativen Zeichnen und Gestalten von Unterrichtsmaterialien beschäftige und diese Lernenden und Lehrenden zur Verfügung stellen möchte, gründete ich das E-Learning-Portal Learning Level Up. Zurzeit erweitere ich mein Wissen an der PH Karlsruhe durch das Zusatzstudium Medienpädagogik.